Es besteht aus einer Reihe von Aktivitäten, die darauf abzielen, die Schüler in das Thema einzuführen und sie mit dem Vokabular und den Strukturen vertraut zu machen, denen sie im Unterricht begegnen werden. Diese Phase ist entscheidend, da sie den Schülern eine solide Grundlage für ein tieferes Lernen bietet. Die Vorab-Beschäftigung mit dem Thema hilft den Schülern, sich sicherer zu fühlen und aktiv am Unterricht teilzunehmen. Sie haben die Möglichkeit, das Vokabular und die grammatikalischen Strukturen zu wiederholen und zu üben, was das Behalten und Verstehen erleichtert. Diese frühzeitige Beschäftigung ermöglicht es den Schülern auch, anfängliche Herausforderungen mit unbekanntem Inhalt zu überwinden, wodurch die Hauptphase des Unterrichts effektiver und ansprechender wird.

Während der Unterrichtsphase tauchen die Schüler durch verschiedene Sprechaktivitäten in die Zielsprache ein, die darauf abzielen, den ständigen Gebrauch des neuen Vokabulars, der grammatikalischen Strukturen und der funktionalen Ausdrücke zu fördern. Diese Phase betont:

Indem die Schüler dazu gebracht werden, die Zielsprache aktiv in sprachlicher Handlung zu verwenden, fühlen sie sich sicherer und werden geübter im Sprachgebrauch. Diese aktive Nutzung ist wesentlich, um die Flüssigkeit und das Selbstvertrauen aufzubauen.

Personalisierte Übungen machen das Lernen bedeutungsvoller und einprägsamer. Wenn die Schüler die Zielsprache in Kontexten verwenden, die für ihr eigenes Leben relevant sind, erinnern sie sich eher daran und nutzen das Gelernte.

Durch die Übung sowohl der rezeptiven Fertigkeiten (Hören und Lesen) als auch der produktiven Fertigkeiten (Sprechen) wird eine ausgewogene Sprachentwicklung gewährleistet. Dieser ausgewogene Ansatz hilft den Schülern, die Sprache besser zu verstehen und zu verwenden. Der Einsatz von Videos und Audiomaterialien bereichert das Lernerlebnis und konfrontiert die Schüler mit verschiedenen Akzenten, Intonationen und realen Kontexten. Diese multimedialen Elemente verbessern das Hörverständnis und machen die Sprache ansprechender und nachvollziehbarer.

Interaktion: Aktivitäten, die die Interaktion zwischen den Schülern fördern, tragen zum Aufbau von Kommunikationsfähigkeiten bei und schaffen ein kollaboratives Lernumfeld. Interaktion ist der Schlüssel zum Spracherwerb, da sie reale Gespräche widerspiegelt.

Vielseitige Aktivitäten: Durch die Einbeziehung von „stirrers“ (Aktivitäten, die die Schüler in Bewegung bringen) und „coolers“ (ruhigere, reflektierende Aktivitäten) wird sichergestellt, dass der Unterricht dynamisch und ansprechend ist. Das Gleichgewicht zwischen „heads down“ (Einzelarbeit), „heads up“ (Aktivitäten mit der ganzen Gruppe) und „heads together“ (Gruppenarbeit) berücksichtigt unterschiedliche Lernstile und hält die Schüler engagiert.

Drillübungen helfen den Schülern, neue Strukturen zu üben und zu verinnerlichen, was zur Automatisierung führt, sodass die Schüler die Sprache mühelos anwenden können. Diese wiederholte Übung ist entscheidend, um neue Sprachstrukturen vom Kurzzeitgedächtnis in das Langzeitgedächtnis zu übertragen.

Unterricht, der auf zeitgemäßen Themen basiert, stellt sicher, dass der Inhalt für die Schüler relevant und ansprechend ist. Das Erlernen einer Sprache durch aktuelle Ereignisse oder moderne Themen hält die Schüler interessiert und motiviert.

Die Unterrichtseinheiten konzentrieren sich auf die Vermittlung nützlichen Vokabulars und realer Beispiele. Dieser Ansatz hilft den Schülern, den praktischen Nutzen des Gelernten zu erkennen, wodurch die Sprache relevanter und im Alltag nützlicher wird. Durch den Einsatz realer Beispiele verstehen die Schüler besser, wie sie die Sprache in verschiedenen Kontexten anwenden können, was zugleich ihre Kommunikationsfähigkeit verbessert.

Die Hausaufgabenphase dient dazu, das im Unterricht Gelernte zu festigen. Hausaufgaben bestehen aus einer Reihe von Aktivitäten, die die im Unterricht eingeführten Strukturen und das Vokabular verstärken sollen. Der Zweck der Hausaufgaben ist es:

Durch das Üben außerhalb des Unterrichts können die Schüler ihre Fertigkeiten wie Verstehen und Erinnerungsfähigkeit festigen. Üben und Wiederholen von sprachlichen Strukturen helfen, das bereits Gelernte zu verankern und sicherzustellen, dass es im Gedächtnis bleibt.

Hausaufgaben fördern das Selbststudium und helfen den Schülern, gute Lerngewohnheiten zu entwickeln. Selbständiges Lernen ist entscheidend für den langfristigen Spracherwerb, da es die Schüler dazu ermutigt, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen.

Hausaufgaben bieten zusätzliche Möglichkeiten, die Sprache in verschiedenen Kontexten zu nutzen, was die Sprachbeherrschung weiter verbessert. Diese erweiterte Übung hilft, die Lücke zwischen strukturiertem Unterricht und realer Sprachverwendung zu schließen.

Karteikarten sind ein integraler Bestandteil des Fluentbe-Lernerlebnisses, das darauf ausgelegt ist, den Wortschatzerwerb sowohl effektiv als auch unterhaltsam zu gestalten. Das ist der Grund, warum sie so wertvoll sind.

Karteikarten verwandeln den Lernprozess in ein spielerisches Erlebnis. Sie können in verschiedenen interaktiven Aktivitäten verwendet werden, wie z.B. Gedächtnisspiele, Zuordnungsübungen und Zeitherausforderungen. Diese Gamifizierung des Lernens macht es für die Schüler ansprechender, unterhaltsamer und somit lernerfreundlicher.

Einer der größten Vorteile von Karteikarten liegt darin, dass sie die Schüler jederzeit mitnehmen und überall üben können – sei es beim Pendeln, in der Warteschlange oder zu Hause. Diese Flexibilität sorgt für kontinuierliches Lernen außerhalb des Klassenzimmers.

Karteikarten verstärken das kognitive Lernen durch die Nutzung von verteiltem Wiederholen, aktivem Abrufen, der dualen Kodierungstheorie, Chunking und Abrufübungen, um den Wortschatz tief im Langzeitgedächtnis zu verankern.

Sie sind perfekt für schnelle Wiederholungen geeignet und ermöglichen es den Schülern, sich auf spezifisches Vokabular und Phrasen zu konzentrieren, ohne sich überfordert zu fühlen. Sie können gemischt werden, um sicherzustellen, dass die Schüler nicht nur die Reihenfolge auswendig lernen, sondern den Inhalt wirklich beherrschen.

Fluentbe-Präsentationen sind so strukturiert, dass sie ein umfassendes Lernerlebnis bieten, das durch Vorbereitung, aktive Beteiligung und Festigung sicherstellt, dass die Schüler die Zielsprache selbstbewusst in praktischen, realen Situationen verwenden können. Dieser methodische Ansatz verbessert nicht nur die Sprachfähigkeiten, sondern stärkt auch das Selbstvertrauen und die Selbstständigkeit der Lernenden. Die Einbindung multimedialer Elemente wie Videos und Audios bereichert das Lernerlebnis zusätzlich und macht es dynamischer und umfassender. Der Schwerpunkt auf nützlichem Vokabular und realen Beispielen stellt sicher, dass die Schüler eine Sprache lernen, die sowohl praktisch als auch in ihrem Alltag anwendbar ist.