Feedback ist der Bereich in Ihrem Profil, in dem Sie eine Zusammenfassung aller Bewertungen finden, die Ihre Schüler zu Ihren Lektionen abgeben. Dies ist ein weiterer wichtiger Faktor, der die Anzahl der neuen Schüler beeinflusst. Stellen Sie sicher, dass Ihr Feedback so hoch wie möglich ist.

Die meisten Fluentbe-Lehrer haben ein Feedback von über 4,7.

Jede einzelne Lektion bei Fluentbe kann von den Schülern bewertet werden. Wir schlagen eine Aussage vor und zeigen die Antworten in Sternen von 1 bis 5 an, wobei:

Sie können auf 'Details' neben jedem Abschnitt klicken, um zu sehen, welcher Schüler ihn verlassen hat und nach welcher Stunde. So können Sie sehen, was in dieser Stunde gut funktioniert hat und was verbessert werden könnte.

Wir verstehen, dass Sie manchmal frustriert sind, wenn Sie wenig Feedback erhalten, vor allem, wenn es Ihnen nicht fair erscheint. Betrachten Sie es aber bitte als eine Gelegenheit, über Ihren Unterricht nachzudenken.

Nachfolgend finden Sie einige Tipps, wie Sie bestimmte Bereiche, die im Feedback der Schüler reflektiert werden, verbessern können.

Für ein positives und motivierendes Lernumfeld ist es wichtig, dass die Schüler ihre Fortschritte spüren. Hier sind einige hilfreiche Tipps, die wir ausprobieren können🍀

🏆Bieten Sie ein Umfeld mit Wachstumsorientierung

🏆Setzen Sie klare Lernziele

🏆Wiederholen Sie die Ziele im Abschnitt Zusammenfassung

🏆Gelegenheiten zur Wiederholung bieten:

🏆 Feedback geben und 'Conferences' durchführen

1️⃣ Geben Sie regelmäßig konstruktives und spezifisches Feedback zu den Arbeiten der Schüler. Heben Sie sowohl Ihre Stärken als auch verbesserungswürdige Bereiche hervor. Das Feedback hilft den Schülern zu verstehen, wo sie stehen und wie sie ihre Leistung verbessern können.

Hier sind einige Beispiele:

👍Konstruktives Feedback: "Erwänge, in deiner Einleitung mehr Kontext zu liefern, um deine Perspektive klarer darzustellen."
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"Sie haben den Text gerade sehr gut zusammengefasst!" Ihre Fähigkeit, die wichtigsten Punkte zu erfassen, zeigt, dass Sie den Stoff gut verstanden haben. Ein Verbesserungsvorschlag ist, dass Sie etwas mehr Abwechslung in Ihren Satzbau bringen sollten. "Könntest du jetzt noch einmal versuchen, drei Sätze in verschiedenen Strukturen zu sagen?"

Hier sind einige Beispiele:

💡Zielsetzung: " Besprechen wir deine Ziele für den kommenden Monat. "In welche Bereiche möchtest du dich konzentrieren, um dich zu verbessern, und wie kann ich dich dabei unterstützen?"

🏆Förderung der Selbsteinschätzung

🏆Peer Review und Zusammenarbeit

🏆Feiern Sie Errungenschaften

Außerhalb des Klassenzimmers ist es wichtig, die praktische Anwendung der deutschen Sprache in realen Situationen wie Urlaub und Arbeitstreffen zu betonen. Wenn Sie Ihre Schüler ermutigen, ihre Sprachkenntnisse in authentischen Situationen anzuwenden und ihre Erfolge zu feiern, wird die Relevanz ihrer Lernreise verstärkt und ihr Selbstvertrauen gestärkt.

Hier finden Sie weitere nützliche Informationen darüber, wie Sie das Thema in realen Situationen anwenden können.

🏆Erinnern Sie die Schüler an die Eigenarbeit

🏆Eltern und Erziehungsberechtigte einbeziehen

Mit diesen Strategien können wir ein Umfeld schaffen, in dem sich die Schüler ihrer Fortschritte bewusst sind, motiviert sind, sich zu verbessern und sich beim Lernen engagieren. Und natürlich hilft es uns auch, ein gutes Feedback zu bekommen, nicht wahr? 😉

Wir wissen, dass wir Ihnen Materialien zur Verfügung stellen und wollen, dass Sie sie befolgen. Wir glauben auch, dass sie immer mit realen Situationen in Verbindung gebracht werden können 🤓 Sie kennen Ihre Schüler, Sie wissen, was für sie relevant ist.

⚡ Wenn Sie ein Thema unterrichten, denken Sie daran, den Schülern die sozialen und kulturellen Aspekte der deutschen Sprache zu zeigen. Denken Sie an verschiedene Lebenssituationen, wie z. B. eine Hochzeit, ein Vorstellungsgespräch, eine Verabredung, einen Besuch im Fitnessstudio usw. Denken Sie an Kontexte, die für Ihre Schüler relevant sind. Überlegen Sie, was angemessen und unangemessen ist, um etwas zu tun oder zu sagen.

⚡Versuchen Sie, die Welt mit ihren Augen zu sehen und ihre Lebenserfahrungen zu nutzen. Denken Sie daran, dass sie in der Regel über ein großes Wissen in ihrem Fachgebiet verfügen, z. B. in den Bereichen Management, Marketing oder Wirtschaft, dass ihnen aber die Sprache fehlt, um sich als Experten und effektive Kommunikatoren zu präsentieren.

Sprechen Sie mit Ihren Studierenden und bitten Sie um Feedback - welche Aktivitäten haben sie als nützlich empfunden und würden sie gerne öfter machen? Denken Sie daran, dass Ihre Schülerinnen und Schüler Sie gerne mit Ideen versorgen werden.

Für den Spracherwerb und das Engagement im Unterricht ist es entscheidend, dass jeder Schüler ausreichend Zeit zum Sprechen hat. Dieser Artikel befasst sich mit praktischen Strategien zur Maximierung der Sprechzeit von Schülern, geht auf mögliche Herausforderungen ein und bietet innovative Ansätze für Pädagogen.

👍Minimieren Sie die Sprechzeit der Lehrer: Das gibt den Schülern mehr Möglichkeiten, sich auszudrücken.

👍Vorbereitungszeit einplanen: Geben Sie den Schülern Zeit, sich auf die Übungen vorzubereiten, um ihr Selbstvertrauen und ihre Sprechbereitschaft zu stärken.

👍Fragen mit offenem Ende stellen: Fördern Sie die Diskussion, indem Sie Fragen stellen, die mehr als nur eine einfache Ja- oder Nein-Antwort erfordern, und fördern Sie so ausführliche Unterhaltungen.

👍Erfordern Sie Antworten, statt sie vorzugeben: Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, kritisch zu denken und ihre Gedanken zu artikulieren, indem Sie Antworten einfordern, anstatt Lösungen zu liefern.

👍Demonstrieren Sie Aktivitäten: Verbessern Sie das Verständnis, indem Sie Aktivitäten vorführen, anstatt langatmige Erklärungen abzugeben, und fördern Sie so einen praxisnahen Lernansatz.

👍Brainstorming-Sitzungen durchführen: Erarbeiten Sie die wichtigsten Vokabeln und Strukturen in gemeinsamen Brainstorming-Sitzungen, um die Schüler auf die bevorstehenden Aktivitäten vorzubereiten.

👍Gerüste für Aktivitäten: Führen Sie schrittweise Vokabeln oder Strukturen ein und üben Sie sie in kontrollierten Aktivitäten, bevor Sie zu offeneren Übungen übergehen.

👍Fördern Sie die Vorbereitung auf die Lektion: Motivieren Sie die Schülerinnen und Schüler, ihre Aktivitäten vor der Lektion im Schülerprofil zu vervollständigen.

👍 Den Unterricht relevant gestalten: Passen Sie den Unterricht an die Interessen und Bedürfnisse der Schüler an und sorgen Sie dafür, dass sie die Themen spannend und diskussionswürdig finden.

👍Variieren Sie Interaktionsmuster: Fördern Sie das Engagement, indem Sie Einzel-, Paar- und Gruppenarbeit einbeziehen und so auf unterschiedliche Lernpräferenzen eingehen.

👍Zusammenfassung: Verstärken Sie den Lernerfolg, indem Sie die Aufgaben am Ende der Lektion wiederholen, damit die Schüler ihre Fortschritte erkennen und feiern können.

✅ Schritt 1: Unterrichtsziele:

✅ Schritt 2: Folgen Sie den Aktivitäten, aber passen Sie sie an die Bedürfnisse Ihrer Schüler an.

✅Schritt 3: Nehmen Sie sich Zeit für die Zusammenfassung

✅ Schritt 4: Erinnern Sie die Schüler an die Bedeutung des Selbststudiums

💡Positive Verstärkung ist immer eine gute Idee

Feedback und Korrekturen im Sprachunterricht sind für einen effektiven Unterricht unerlässlich. Dieser Leitfaden hebt die Bedeutung von konstruktivem Feedback für die Schüler hervor und unterstreicht dessen Einfluss auf Motivation und Fortschritt.

💚Dos:

🛑Don'ts:

⭐ Seien Sie konkret: Geben Sie detaillierte Rückmeldungen darüber, was die Schüler gut gemacht haben oder wo noch Verbesserungsbedarf besteht, und vermeiden Sie unklare Aussagen.

⭐ Machen Sie es messbar: Stimmen Sie das Feedback auf die Erfolgskriterien der Aufgabe und der Unterrichtsstunde ab und konzentrieren Sie sich auf die erwarteten Ergebnisse.

⭐ Seien Sie aufrichtig: Sprechen Sie echtes Lob aus, wenn es verdient ist, vermeiden Sie Übertreibungen und erkennen Sie sowohl große Erfolge als auch kleine Anstrengungen an.

⭐ Beziehen Sie sich: Geben Sie Fehlern, die mit dem Thema der Lektion oder der Zielsprache zusammenhängen, Priorität, basierend auf den Übungszielen und dem Sprachniveau der Schüler.

⭐Zeitplanung: Wissen, wann Fehler korrigiert werden müssen, unter Berücksichtigung des Übungsziels, des Sprachniveaus der Schüler und der Art der Fehler.

✅Korrigieren Sie sofort, wenn es um Genauigkeit, kommunikationsfördernde Aktivitäten oder die Betonung der Zielsprache geht. Verwenden Sie Techniken wie Gestik, Mimik und Umformulierung.

✅ Verzögertes Korrigieren bei flüssigkeitsbetonten Aktivitäten oder komplexen Aufgaben, wobei die Selbstkorrektur gefördert und Beispiele für guten Sprachgebrauch notiert werden.

⭐Erweiterung der Strategien für eine wirksame Korrektur: Auch wenn das Feedback des Lehrers wertvoll ist, sollten Sie überlegen, ob Sie nicht fortgeschrittene Strategien wie Selbstkorrektur und Korrektur durch Gleichaltrige einbeziehen, um eine effektivere Lernerfahrung zu erzielen.

✅Selbstkorrektur: Ermutigen Sie die Schüler, sich einen Moment Zeit zu nehmen, um sich selbst zu überprüfen. Bitten Sie sie, über ihre Sätze nachzudenken und selbständig Fehler zu erkennen. Geben Sie ihnen konstruktive Hinweise, die ihnen helfen, ihre Fehler zu erkennen und zu korrigieren.

✅Peer-Korrektur: Schaffen Sie eine unterstützende Lernatmosphäre, bevor Sie die Korrektur durch Gleichaltrige einführen. Machen Sie die Lehrerkorrektur und die Selbstkorrektur zur Routine, um die Norm der Rückmeldung zu etablieren. Machen Sie als Lehrkraft absichtlich Fehler und ermutigen Sie die Schüler, Sie zu korrigieren. Dieser unbeschwerte Ansatz trägt dazu bei, den Korrekturprozess zu normalisieren. Gehen Sie allmählich zur gegenseitigen Korrektur über, indem Sie die Schüler einander korrigieren lassen, um ein angenehmes Umfeld zu schaffen. Im Anschluss an die Aktivität können Sie den Schülern Feedback geben, um die Zusammenarbeit zu fördern und das Verständnis zu verbessern.

Wir wissen, wie wichtig es ist, den Schwierigkeitsgrad unserer Lektionen an die Bedürfnisse unserer Schüler anzupassen.

Wir stufen erwachsene Schüler auf der Grundlage eines Einstufungstests ein, der Grammatikkenntnisse, Wortschatzumfang, Sprachverständnis und Sprechfertigkeit umfasst. Alle Gruppenschüler und alle Firmenschüler machen außerdem einen mündlichen Einstufungstest. Unsere jungen Lernenden machen keinen Test, die Einstufung wird in der ersten Unterrichtsstunde vorgenommen. Allerdings verlassen wir uns darauf, dass unsere Lehrer das Niveau in den ersten Unterrichtsstunden einschätzen.

Wir sind uns bewusst, dass dies eine recht komplexe Aufgabe ist, vor allem, wenn es sich um Gruppen von Lernenden mit möglicherweise unterschiedlichen Leistungsniveaus handelt. Hier ist ein Leitfaden, der Ihnen bei der Beurteilung des Niveaus helfen soll:

Description of English Levels

In der ersten Unterrichtsstunde mit einem Schüler ist es wichtig, sein tatsächliches Sprachniveau einzuschätzen, das über das hinausgeht, was die Plattform vorgibt. Sobald Sie ein klares Bild von den Stärken und Schwächen des Schülers haben, können Sie entscheiden, wie Sie weiter vorgehen. Führen Sie die geplante Lektion mit ihnen durch und reflektieren Sie am Ende der Lektion.

Bei einzelnen Schülern können Sie das Niveau und die Materialien an ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten anpassen (bei Firmenschülern ist das anders, da ihr Niveau bereits eingeschätzt wurde. Wenden Sie sich im Zweifelsfall an unser Team). Oft geht es jedoch nicht darum, das Niveau zu ändern, sondern Ihre Sprache an den Schüler anzupassen, sich auf bestimmte Aktivitäten zu konzentrieren, mehr oder weniger Zeit zum Nachdenken über eine Antwort zu geben usw.

Denken Sie daran, dass es bei den Unterrichtszielen darum geht, die Fähigkeiten oder das Vokabular aktiv anzuwenden. Wenn die Schülerinnen und Schüler die Sätze zwar verstehen, sie aber nicht selbstständig anwenden können, bedeutet das, dass sie noch üben müssen.

Das oben Gesagte gilt auch für Gruppenkurse. Es ist jedoch schwieriger, da es Unterschiede zwischen den Teilnehmern geben kann. Der eine ist selbstbewusster, der andere besser in der Grammatik, usw.

Das Unterrichten einer Gruppe von Schülern mit unterschiedlichen Leistungsniveaus kann eine Herausforderung sein, die aber mit dem richtigen Ansatz zu bewältigen ist. Beginnen Sie damit, das Leistungsspektrum innerhalb der Gruppe zu ermitteln. Versuchen Sie dann, ein Gleichgewicht zwischen dem Fördern der fortgeschrittenen Lernenden und dem Unterstützen der Anfänger herzustellen.

Wenn die Unterschiede jedoch zu groß sind, melden Sie dies bitte der Abteilung Kundenbetreuung und schlagen Sie eine Lösung vor. Vielleicht muss ein Schüler oder eine Schülerin die Gruppe wechseln, oder die gesamte Stufe muss geändert werden.

💡Fluentbe-Materialien effektiv nutzen: Es ist wichtig zu erkennen, dass unsere Materialien auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnitten werden können. Als Lehrkraft haben Sie die Möglichkeit, das Tempo und den Inhalt des Materials so anzupassen, dass die Lernziele des Schülers erreicht werden. In unseren Webinaren können Sie mehr über diese Technik erfahren

Klare Erklärungen erleichtern nicht nur das Verständnis, sondern fördern auch das Vertrauen und die Motivation der Lernenden. In diesem Artikel gehen wir auf die Bedeutung einfacher Erklärungen ein und geben zusätzliche Tipps für die Kommunikation mit Schülern auf niedrigeren Niveaustufen.

🥇Halten Sie sich an den Plan

Es ist zwar wichtig, klare Erklärungen zu geben, aber ebenso wichtig ist es, die Schüler nicht mit unnötigen Informationen oder Änderungen zu überfordern. Daher ist es ratsam, sich an das vorgegebene Programm zu halten und gleichzeitig zusätzliche Erklärungen und Beispiele einzubauen, um das Verständnis zu verbessern.

Tipps für die Kommunikation mit Schülern mit niedrigem Sprachniveau.

Die Kommunikation mit Schülern auf niedrigeren Niveaustufen erfordert Geduld, Einfühlungsvermögen und Einfachheit. Im Folgenden finden Sie einige zusätzliche Tipps, die Ihnen helfen, effektiv mit diesen Lernenden zu kommunizieren.

💡Bieten Sie Wiederholungen an, aber optimieren Sie sie: Wiederholen Sie Schlüsselkonzepte oder -anweisungen mehrmals mit unterschiedlichen Formulierungen oder Beispielen. Wiederholungen verstärken das Lernen und helfen, das Verständnis zu festigen, aber manchmal müssen wir sie anpassen, wenn die Schüler nicht auf eine bestimmte Weise reagieren.

💡Sprechen Sie langsam und deutlich: Sprechen Sie Wörter und Sätze bewusst aus und lassen Sie den Schülern ausreichend Zeit, die Informationen zu verarbeiten.

💡Einfache Sprache: Verwenden Sie vor allem bei Anfängern kurze Anweisungen, z. B. statt Könnten Sie bitte den Text auf der Folie lesen, sagen Sie: Lesen Sie den Text. Vermeiden Sie Slang, idiomatische Ausdrücke oder komplexes Vokabular, das Anfängern nicht geläufig sein könnte.

💡Gesichtsausdrücke: Achten Sie darauf, dass wir Ihr Gesicht bei ausreichendem Licht immer deutlich und vollständig sehen können. Es ist von größter Bedeutung, dass die Schüler Ihre Mimik lesen und auf die Hinweise reagieren können.

💡Informationen stückeln: Zerlegen Sie komplexe Anweisungen oder Konzepte in kleinere, leichter verdauliche Teile. Präsentieren Sie die Informationen nacheinander, damit die Schüler ein Konzept aufnehmen können, bevor sie zum nächsten übergehen.

💡Fragen ermutigen: Schaffen Sie eine unterstützende Lernumgebung, in der sich die Schüler wohlfühlen, wenn sie Fragen stellen oder um Klärung bitten. Die Ermutigung zur aktiven Teilnahme fördert das Engagement und zeigt, dass Sie sich für den Lernprozess einsetzen.

Engagierte Unterrichtsaktivitäten sind der Eckpfeiler eines effektiven Sprachunterrichts bei Fluentbe. Als Lehrer haben wir die einzigartige Möglichkeit, das Interesse unserer Schüler zu wecken und ihren Enthusiasmus für das Erlernen der deutschen Sprache zu fördern. In diesem Artikel gehen wir auf die Bedeutung der Verwendung von Fluentbe-Materialien und Strategien ein, um Aktivitäten zum Leben zu erwecken und gleichzeitig flexibel zu bleiben.

🕺Nutzung von Fluentbe-Materialien und Belebung von Aktivitäten

Fluentbe bietet eine Fülle von Materialien für Lehrer, die von interaktiven Übungen, Rollenspielen und Diskussionen bis hin zu authentischen Texten und Multimedia-Inhalten reichen. Die Nutzung dieser Materialien spart nicht nur Zeit, sondern gewährleistet auch die Abstimmung auf das Kursprogramm und die Lernziele. Um die Unterrichtsaktivitäten dynamischer und ansprechender zu gestalten, sollten Sie die folgenden Strategien in Betracht ziehen:

✅Flexibilität und Anpassungsfähigkeit

Die Planung des Unterrichts ist zwar wichtig, aber ebenso wichtig ist es, flexibel zu bleiben und sich an die Bedürfnisse und Vorlieben der Schüler anzupassen. Es kann sein, dass einige Aktivitäten aufgrund von Zeitmangel, Engagement der Schüler oder unvorhergesehenen Umständen angepasst oder ganz ausgelassen werden müssen.

💡 Mehr über diese Technik erfahren Sie in unseren Webinaren.

✅Rollenspiele und Diskussionsrunden: Für diese Aktivitäten sollten Sie immer Zeit einplanen. Ermutigen Sie die SchülerInnen, an Rollenspielen und Diskussionen teilzunehmen, die sich auf reale Situationen beziehen. So können die SchülerInnen sehen, wie die vorhergehenden Aktivitäten, die sie in der Lektion durchgeführt haben, zum Leben erweckt werden.

✅Problemlösungsansatz: Führen Sie Aktivitäten ein, die in reale Problemlösungsansätze eingebettet sind, die die Anwendung von Sprachkenntnissen zur Lösung erfordern. In den Fluentbe-Präsentationen finden Sie zahlreiche Hinweise und Anhaltspunkte, die den Problemlösungsinstinkt anregen. Ermutigen Sie die Schüler, sich in diese Szenarien hineinzuversetzen und ihr Fachwissen zu nutzen, um Sprachbarrieren zu überwinden und ihre Gedanken und Erfahrungen effektiv zu artikulieren.

✅Interaktive Aktivitäten: Diese sind ein wichtiger Teil der Lektion, wenn die Schüler alleine arbeiten. Wie bereits erwähnt, sollten Sie andere Elemente der Lektion, wie z. B. Diskussionsfolien, nicht auslassen. Außerdem besteht jede interaktive Aktivität aus mindestens 2 Schritten. Normalerweise führen die Schüler in Schritt 1 eine Aktivität durch, und in Schritt 2 geben Sie ihnen Anregungen, wie sie auf dem, was sie gerade getan haben, aufbauen können. Wenn Sie diese Diskussionspunkte nicht einbauen, wird der Unterricht langweilig.

Das Gleiche gilt für andere Materialien, die Sie verwenden. Es geht nicht nur darum, alle Übungen zu machen, sondern Ihre Aufgabe ist es, dafür zu sorgen, dass die Schüler ihr Wissen in realen Situationen anwenden können.